公务员考试每日一练:逻辑判断(07.01)

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逻辑判断

1(单选题)

近年来,面向大众的暂学教育逐渐普及到了青少年甚至儿童群体中。让孩子在很小的时候接受思想的启蒙与教化品一件好事。但是,从事这一教育工作的大部分教师的本职工作都是在高校中教授哲学,对于青少年的哲学教育并没有统一标准和成熟的纲领计划。如果哲学教师不懂得青少年的心智发展规律,使用不恰当的教育方式。反面对孩子的心智开发没有正面效果,甚至弊大于利。
下列选项如果为真。下面(    )项最能够成为上述结论的例证。

  • A
    张老师想让初中同学理解哲学与自然科学的关联。经常在哲学课上提到自然科学中的案例
  • B
    王老师每次上课都使用自己的PPT进行生动的解释说明,但很少引用哲学家的原著或原话来闸发哲学观点
  • C
    赵老师希望告诉学生严密的论证对于哲学思想具有关键意义,在课程中展示了许多推理与反驳的案例
  • D
    李老师为了让实验小学的学生明白阅读经典哲学家的原著对于理解哲学的必要性,规定同学每天回家阅读至少20页德国哲学家胡塞尔的巨著《纯粹现象学与现象学哲学的观念》
2(单选题)

某小型规划设计工作室总共有42人,小明说:“这个工作室应该有人有注册规则类的证书”,小李说:“这个工作室应该有人没有注册规划类的证书”,小王说:“工作室的负责人应该没有注册规划类的证书”。若只有一个人说对了,那么这个工作室有人有注册规划类的证书。

  • A
    42
  • B
    41
  • C
    1
  • D
    0
3(单选题)

虫洞和黑洞都是爱因斯坦广义相对论预言的特殊时空结构,黑洞的存在已经被观测所证实,而虫洞依然属于理论假定。如果能证明虫洞真的存在,天文学研究将获得巨大突破。在近期的一项研究中,研究人员通过数值模拟的方法,发现黑洞落入虫洞会产生一种特殊的引力波频率渐降的信号——“反啾啾声”,这与双黑洞碰撞所产生的引力波频率渐高的“啾啾声”是不同的。研究者据此推测,未来人们可以根据这种特殊的引力波信号来搜寻宇宙中可能存在的虫洞。
以下各项如果为真,(    )项最能质疑上述研究者的推测。

  • A
    黑洞落入虫洞后可能存在三种结局:一是瞬间穿过虫洞到达另外一个宇宙;二是停留在虫洞喉部;三是黑洞落入虫洞后,由于引力的相互作用,又被拉回到原来的宇宙。
  • B
    黑洞围绕大质量天体绕行时,如果其运行的是椭圆轨道,所产生的引力波频率会不断变化,渐近时频率会逐渐增高,渐远时频率会逐渐降低。
  • C
    黑洞落入虫洞后,由于引力的相互作用,又被拉回到原来的宇宙,此时他发出的引力波频率越来越小,发出“反啾啾声”。
  • D
    在此次研究中,研究人员模拟了一个五倍太阳质量黑洞,落入一个稳定、不旋转、可穿越的200倍太阳质量虫洞。
4(单选题)

为了明确B型胭粉虱和温室白粉虱在温度逆境下的生存特性对其种群发展的影响,研究人员对其进行了高温和低温暴露试验。结果表明,B型胭粉虱和温室白粉虱对温度逆境的适应性存在差异:B型胭粉虱对高温的适应性要高于温室白粉虱;温室白粉虱对高温敏感,但对低温的适应性要显著高于B型胭粉虱。研究人员据此推测,两种粉虱对温度逆境适应性的差异是导致其种群发展存在差异的一个重要原因。
下列各项如果为真,________________项能支持上述研究人员的推测。
(1) B型胭粉虱和温室白粉虱的卵、伪蛹和成虫在37℃~45℃下暴露1~2小时,其存活率均随着温度的上升而降低;
(2)B型胭粉虱的卵、伪蛹和成虫在37℃、39℃、41℃、43℃、45℃下暴露1~2小时后,3种供试虫态的存活率均高于温室白粉虱;
(3)B型胭粉虱在2℃下暴露2~12天,各供试虫态的存活率迅速下降,卵、2~3龄若虫、伪蛹在2℃下暴露12天后均不能存活,成虫在2℃下暴露4天后也全部死亡;而温室白粉虱卵、伪蛹在2℃下暴露12天后其存活率还能超过45%,成虫在2℃下暴露7天后仍有80%能够存活。

  • A
    仅(1)(2)
  • B
    仅(1)(3)
  • C
    仅(2)(3)
  • D
    (1)(2)(3)均可
5(单选题)

去年全年甲城市的空气质量优良天数比乙城市的空气质量优良天数多了15%。因此,甲城市的管理者去年在环境保护和治理方面采取的措施比乙城市的更加有效。
下列哪项问题的答案最能对上述结论做出评价:

  • A
    甲、乙两个城市在环境保护和治理方面采取的措施有何不同
  • B
    在环境保护和治理方面采取的措施能否在短时间内起到提升空气质量的效果
  • C
    甲城市的居民因空气质量引发的健康问题是否比乙城市更少
  • D
    如果采取了甲城市的措施,乙城市的空气质量是否也能得到显著提升
~试卷到底了呦~
答题卡

逻辑判断

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我要交卷
下次继续做
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