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运用转折词解主旨观点题-2024国家公务员考试行测解题技巧

http://www.chinagwy.org       2023-05-24 09:44      来源:公考通
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  在行测考试中,主旨题是常见的一种题型,而且阅读量较大且费时费力,阅读中很容易抓不住重点。分析题目不难发现,许多文段中都有标志词,比如:转折词、因果词、假设词、条件词等。今天小编向大家介绍一下如何通过“转折词”快速解决主旨题。

  转折词是指文章或语意由一个方向转向另一方向的连接词。比如:然而、可是、但、却、不过等。如果文段中出现转折词,而且转折前后话题不一致,那么转折后的内容即为主旨。接下来带大家通过两道例题感受一下。

  【例1】大多数桥梁是向公众开放的。尽管一些桥梁要收取通行费,但是对于绝大多数车辆来说并不禁止通行。然而,多数网络系统对公众却是不开放的。原因显而易见——这些网络系统是用来储存和处理个人通信、财务数据、医疗记录和商业秘密等敏感信息的,这些信息都跟个人和机构密切相关。

  这段文字意在说明:

  A.大多数桥梁向公众开放的事实依据

  B.桥梁和网络在开放程度方面的差别

  C.网络系统的存储功能及其基本特点

  D.多数网络系统对公众关闭的合理性

  答案:D

  【解析】第一步,分析分段。文段前两句进行背景铺垫,陈述了大多数桥梁向公众开放的事实。接着由转折词“然而”引出文段的论述重点,即大多数网络系统对公众并不开放。随后解释了多数网络系统对公众关闭的原因。文段属于“分—总—分”结构,转折之后的内容是文段的主旨句,即“多数网络系统对公众却是不开放的”。第二步,对比选项。D项是对主旨句的同义替换。A项和B项中的“桥梁”属于背景铺垫的部分,非重点。C项“存储功能及其基本特点”偏离文段重点,文段主要说的是“不开放”。因此,选择D选项。

  【例2】家长们担心孩子过度依赖手机会损害视力、看到不良信息。但值得注意的是,除了这些浅表层次的影响外,最重要的在于移动学习提高了学生的信息搜索能力,却也因答案的易得性而忽略了学生分析能力、创造能力的训练,这些才是学习最重要、最核心的部分。

  这段文字意在强调:

  A.家长们为孩子过度依赖手机感到焦虑

  B.过度依赖手机会对孩子身体健康不利

  C.移动学习提高了学生的信息搜索能力

  D.移动学习对训练分析和创造能力不利

  答案:A

  【解析】文段首先说家长担心孩子过度依赖手机会损害视力、看到不良信息;然后以“但”转折指出家长担心的是浅层次的影响,而深层次的影响在于移动学习提高了学生的信息搜索能力,却也对学生分析能力、创造能力的训练不利,这些才是学习最重要、最核心的部分。转折后内容的后半部分为文段的重点。A、B两项是转折前的内容,非重点,排除。C项,属于转折后内容的前半部分,未指出移动学习的不利影响,排除。D项,“移动学习对训练分析和创造能力不利”是对转折后内容的后半部分的同义转述,是文段意在强调的内容。故本题选A。

  在上述两道题目中,文段通过转折词引出作者的意图,同义转述转折后的内容即文段主旨。所以大家在做题的时候可以通过“转折词”快解主旨题,如文段转折词前后话题转移,即可快速确定转折后的观点即文段主旨。