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2023年江苏公务员考试申论如何“抄”出高分?

http://www.chinagwy.org       2022-05-19 11:28      来源:江苏公务员考试网
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  说到如何提高抄材料的手速,小编知道你们都非常有心得,但如何“抄”出高分,你们一定会把这个话题上升到玄学的高度~

 

  其实申论材料确实可以“抄”,但如何“抄”出高分,都是有技巧的,江苏公务员考试网www.jiangsugwy.org)把要点都总结好了 ,码住学起来!

 

  一、哪些材料适合“抄”,怎么“抄”?


  一般情况下,国省考申论客观题的答案要点绝大多数都来源于给定资料,我们要从给定资料中摘抄、概括或分析推导出与题干有关的内容作为答案要点。


  当资料中出现与题干有关的、表述规范的内容时,可直接摘抄为答案要点。


  1、范性表述的特征


  在资料中反复出现的高频词语,具有高度概括性的词语,表述规范、书面、简洁的用语等,往往是规范性表述。当这些规范性表述与答题对象(主题和答题要素)相关时,可作为答案要点直接摘抄出来。


  【例】题干要求“M农场的案例为新时代青年创业提供了哪些启示”,阅读资料“在M农场,‘一产’实现种植标准化、人工智能化等有机生态种植,‘二产’实现胚芽米、胚芽米食、乡村手工艺等与胚芽米生产有关的加工,‘三产’实现休闲观光、户外活动、宜居养生、精品民宿、乡村艺术等稻田上的系列自然体验。M农场以生态水稻种植为基础,实现‘一二三产业’高度融合发展,力图打造新型全产业链模式。”

 

  段尾句点出段落的核心,介绍了M农场通过发展多元产业,力图打造全新产业链这一做法,由此可直接摘抄出启示:打造新型全产业链模式。

 

  2、规范性表述常见位置


  ▋  自然段的首尾处


  申论资料中,段落首尾句、首尾段一般都起着起承转合或者概括的作用,往往概括了资料或段落的大意,其中与题干有关的规范性表述可直接摘抄为要点。


  【例】题干要求“M农场的案例为新时代青年创业提供了哪些启示”,阅读资料“在M农场,‘一产’实现种植标准化、人工智能化等有机生态种植,‘二产’实现胚芽米、胚芽米食、乡村手工艺等与胚芽米生产有关的加工,‘三产’实现休闲观光、户外活动、宜居养生、精品民宿、乡村艺术等稻田上的系列自然体验。M农场以生态水稻种植为基础,实现‘一二三产业’高度融合发展,力图打造新型全产业链模式。”


  段尾句点出段落的核心,介绍了M农场通过发展多元产业,力图打造全新产业链这一做法,由此可直接摘抄出启示:打造新型全产业链模式。

 

  ▋  有观点的句子


  观点是不同主体对社会现象和社会观点的评论,如政府、专家学者、群众、媒体等的观点,往往会分析社会现象和社会观点中存在的问题、原因、影响和对策等,很多时候可直接摘抄观点中的关键词作为答案要点。


  【例】题干要求“指出S市进行‘局区合一’改革后的成效”;阅读资料中的观点句“改革之后,我们探索了‘首席+专员’岗位设置方式,减少了管理层级……”发现,“探索了”“减少了”等积极表述提示成效,其引导的信息表述规范,从中可直接摘抄出要点:创新“首席+专员”岗位设置方式,减少管理层级。


  ▋  有关联的句子


  关联词前后往往有表述规范的关键信息。在申论资料中,一般会用表转折、并列、因果、递进等关系的关联词引导出问题、原因、影响、对策等要素。


  【例】题干要求“概括L集团俄罗斯分公司是如何打开国际市场的”。


  资料中“2018年12月14日,由分公司出版的《中国民营企业四十年的风云激荡》俄文版新书发布会在其位于莫斯科的中国书店举行,原定只有三五十人参加,最后竟然来了100多人,受欢迎程度大大超出预期。与此同时,分公司推出的‘中国书架’在俄罗斯两座城市挂牌”出现关联词,“与此同时”表并列,其引导的前后文中有提示对策的关键信息,从中可摘抄出要点:推出“中国书架”,举办新书发布会。


  ▋  有特色标点的句子


  在申论资料中,当分号、引号、顿号、破折号这几种符号出现时,往往有关键信息,需要重点关注。


  【例】题干要求“概括L省在人才的政治引领方面的主要举措”;


  资料“通过实施‘爱国、奋斗、奉献’精神教育三年行动计划,引导广大人才树牢‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’;通过常态化组织人才赴井冈山、遵义等红色教育基地学习,让广大人才在切身感受中提高对世情国情党情的认识,坚定理想信念。”中,分号提示“并列关系”,说明前后两句话都有要点。其次,每句话中的动词“通过”引导的句子提示对策,表述规范,从中可直接摘抄出要点:落实“爱国奋斗奉献”精神教育,赴红色教育基地学习。

 

  二、些材料不适合“抄”,如何应对?


  1、应对客观题中不适合“抄”的资料


  根据国省考申论近年材料特点和趋势,并不是所有资料都可以直接摘抄出要点。如遇到冗长性表述、口语化表述,事例型资料,数据型资料时就可能无法直接摘抄。


  这时,我们需要对其进行适当概括。


  ▋  概括冗长性表述、口语化表述


  遇到冗长性表述、口语化表述时,我们需要利用知识储备中的规范词对冗长性表述、口语化表述进行概括。需要注意的是一定要结合主题与要素进行概括。


  【例】题干要求“概括农村合作社在带动农村经济发展上发挥的作用。”


  资料中的口语化表述“M村富民生产互助专业合作社社员小李笑着说,‘我们有51户村民领到了入股合作社后的第一笔分红’”提示农村合作社的作用,其中“分红”属于收入的一种方式,说明收入方式/途径/渠道变多,由此可概括出:拓宽收入渠道/收入途径多样化/收入方式多元化等。


  ▋  概括事例型资料


  申论资料中,段落首尾句、首尾段一般都起着起承转合或者概括的作用,往往概括了资料或段落的大意,其中与题干有关的规范性表述可直接摘抄为要点。


  一般而言,事例型材料以记叙为主,较少有规范性、总结性的词汇供考生直接摘抄。应对事例型资料的技巧:


  第一,阅读题干,明确作答主题及要素,通过要素本身的特征重点挖掘材料相应信息,概括归纳出作答要点。


  第二,表达技巧;①要有归纳意识。对材料的中信息要尽量高度概括,使表达词汇简明、规范。②关键词多样化意识。在字数允许的情况下,一个信息点可以多个近义词、同义词,提高得分可能性。


  ▋  概括数据型资料


  一般情况下,数据型材料是起到补充说明的作用,但如果前后没有表述简洁规范的原文对其进行总结,则需要我们概括。这时我们要对数据本身进行分析,并最终概括归纳出符合题目要求的答案要点。


  【例】题目要求“分析 C 市目前幼儿教育发展的主要问题。”


  阅读资料中的“C 市一所公办的省级示范幼儿园,2018 年招生季决定面向社会公开招录 100 个学位,网上报名人数就达到了 1413 人,不得已采取网络抢号,点击秒峰访问值竟高达 3200 次,很多家庭全家出动,甚至坐镇网吧,只因一位难求。不少家长抱怨,‘上公办幼儿园比上大学更难’”。由数据“面向社会公开招录 100 个学位,网上报名人数就达到了 1413 人”“一位难求”等数据可知公立幼儿园招生人数非常少,竞争非常激烈,由此概括得出要点:公立幼儿园招生少,竞争激烈。


  2、应对作文题中不适合“抄”的资料


  就作文题而言,其主题、观点都来源于题干及给定资料,我们需对给定资料、段落大意进行宏观概括和提炼,从而得出主题、观点。


  此外,考生还可以合理利用给定资料中的事例、金句等信息,从中概括提炼出合适的论据或论述内容。需要注意的是,不建议考生整段地抄材料,我们可对材料进行改写、或联想。下面,将详细讲解如何提炼作文题的观点、论据或论述内容等。


  ▋  概括整合资料信息、提炼文章观点


  根据近年国省考申论作文考情,作文题往往会在题干中直接给出主题,或者在题干给出一句话,我们可根据这句话所围绕的话题得出文章主题。因此,本文将详细讲解作文观点句的提炼方法。


  1.先通过审题,明确写作角度/写作重点


  申论文章常见的写作角度可以是围绕主题的内涵、影响、关系、对策等。在实际考试中,找准主题后,可以从内涵,分析意义、关系,提出对策等角度切入,并结合资料内容和社会实际展开论述。有时,国考申论作文题也会在题干中给出写作重点,此时则需要根据写作重点到资料中提炼出对应的观点信息。


  2.阅读资料,提炼文章观点


  为了更快更有效地找到观点信息,一般优先重点阅读题干指定资料,或给定句子所在资料,再阅读客观题未涉及的资料,最后浏览全篇(可借助客观题题干和答案,或阅读其中与主题相关的资料),补充或验证文章观点。


  在阅读资料提取观点信息的过程中,需要重点阅读与主题相关的内容,尤其需要准确定位出与写作角度相关的资料段落、句子,并利用摘抄、归纳概括、分析推导等方式提炼观点信息。其中,划线句子上下文、权威观点、总结性内容、关联词引导的句子等位置,多会出现一些关键信息,考生可从中提炼出观点信息。


  ▋  自然段的首尾处


  申论资料中,段落首尾句、首尾段一般都起着起承转合或者概括的作用,往往概括了资料或段落的大意,其中与题干有关的规范性表述可直接摘抄为要点。


  【例】请深入思考“给定资料5”划线句子“科学、艺术和古文化对于想象力都起着非常重要的作用,构成了想象力的源泉”,自拟题目,自选角度,联系实际,写一篇文章。


  本题给定句子围绕“想象力”展开,可知文章主题是“想象力”,围绕该主题,句子中的三个关键词“科学”“艺术”“古文化”提示三个重要方向,说明这篇文章的写作重点是:“科学”“艺术”“古文化”对“想象力”的作用。具体内容要依据材料而定。


  题干指定资料5,因此我们要优先阅读资料5,从中提炼出文章观点。本套题中客观题涉及余下所有资料,所以我们还需通过浏览客观题题干和答案,进一步补充或验证文章观点。


  下面是资料5的节选内容:


  历经多少世纪而留存下来的古文化,蕴含着需要想象力才能充分挖掘的惊人智慧和秘密,它是保持想象力永不枯竭的源泉。不少思维活跃的前沿科学家都是人类学和古文化的爱好者。他们研究的科学决然不是宗教,但是,他们比任何人都敏感于那些古老民族的神秘文化和宗教,并从中大量汲取了养分。


  而中国人的想象力则更有自己文化传统的优势可以依托,中国人的古典文学和传统艺术催生了一代代中国人的东方式灵感,庄周的梦蝶,屈原的《天问》,敦煌的飞天,李白心中的皓月……,都蕴含着值得中国人真正去体味的传统文化的智慧和美。


  资料片段分析:


  段1首句对古文化进行了总体阐释,指出了古文化的特征是:具有神秘性,包含了未知世界的魅力,需要挖掘与探索。再结合关联词“并”“而”引导的句子,“从中大量汲取了养分”“中国人的古典文学和传统艺术催生了一代代中国人的东方式灵感”,指出了古文化对想象力的重要影响:古文化的未知性为想象力带来灵感的碰撞。


  综上,可以提炼出“古文化”层面的观点信息:古文化具有神秘性,它包含了未知世界的魅力,需要挖掘与探索,古文化的未知性为想象力带来灵感的碰撞。


  通过以上方法,我们还需继续阅读余下资料,最后提炼整合出“科学”“艺术”“古文化”三个层面的观点:


  1.科学具有批判性,它可以被证伪,可以推翻旧的经验,科学的质疑精神能够激发想象力。


  2.艺术具有超越性,它代表美的力量,在批判生活、揭露现实的同时,又追求更美好的生活,艺术的超越精神推动想象力走向远方。


  3.古文化具有神秘性,它包含了未知世界的魅力,需要挖掘与探索,古文化的未知性为想象力带来灵感的碰撞。


  ▋  改写资料、提炼论据或论述内容


  改写资料中可用的论据或论述内容是建立在摘抄基础上,围绕主题或观点,尽力提炼资料中事例的核心关键词,而后对其加工,使之更完善。


  【例】题目要求“以‘科研创新’为主题,写一篇文章。


  “资料中的事例“卢永根十分敬畏丁教授:‘抗战时期,丁老师带着水稻种,番薯种,一直逃难到云南,把种子资源保护下来。’丁教授去世后,卢永根在极其艰苦的条件下,带领团队完成了恩师未竟的事业,保存了具有特色的野生水稻基因库。首次提出了‘水稻特异亲和基因’的新观点……近些年卢永根研究团队共培育出作物新品种33个,在华南地区累计推广面积1000多万亩,新增产值超15亿元。”


  分析:这段话主要强调了卢永根坚持科研的事例,与主题相关,可以通过提取段落关键词“带领团队”“恩师未竟的事业”“共培育出作物新品种33个”,对篇幅进行压缩。改写成:卢永根继承恩师遗志,带领研究团队扎根于特色野生水稻培育,通过多年努力培育出数十种作物新品种,体现了卢永根潜心钻研,勇攀高峰的创新精神。


  ▋  联想资料信息、提炼论据或论述内容


  联想法即利用储备知识,围绕主题或观点联想到相关内容。可以联想同类型的人、联想同类型的事、联想同类型的政策等。


  【例】题目要求“以‘科研创新’为主题,写一篇文章。


  “资料中的事例“卢永根十分敬畏丁教授:‘抗战时期,丁老师带着水稻种,番薯种,一直逃难到云南,把种子资源保护下来。’丁教授去世后,卢永根在极其艰苦的条件下,带领团队完成了恩师未竟的事业,保存了具有特色的野生水稻基因库。首次提出了‘水稻特异亲和基因’的新观点……近些年卢永根研究团队共培育出作物新品种33个,在华南地区累计推广面积1000多万亩,新增产值超15亿元。”


  分析:这段话主要强调了卢永根坚持科研的事例,而看到卢永根,很多同学联想到黄大年、南仁东等。还有同学一看到“科研创新”,就联想到钟南山、陈薇、屠呦呦等。这些都可名人事例写进文章,增强文章说服力。

 

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